關於我們

倫敦是沒有霧的,因為惠斯勒把這霧畫了出來,倫敦才有了霧。 ——愛爾蘭詩人王爾德(Oscar Wilde, 1854-1900)

成立緣起

數感實驗室的宗旨是讓社會大眾「看見數學」。

數感實驗室於 2016 年 4 月成立 Facebook 粉絲頁,迄今超過 44,000 位粉絲追蹤。每天發布一則數學文章,內容包括介紹數學新知、生活中的數學應用、或是數學和文學、藝術等跨領域結合的議題。

2016 年 6 月起每月舉辦給國小生「數學實驗課」,迄今已舉辦超過 40 場次,參與學生逾 1000 人次。全自製教材,透過大量手作活動、歷史故事、美勞藝術活動讓學員從做中學親手感覺數學。亦舉辦其他實體活動,如數感夏令營、親子體驗日、數據新聞講座、數據寫作分享會,參加聽眾超過 500 人次。

除了透過網路文章與實體活動推廣數感,亦和各界合作:

  • 2016 年 12 月與綿羊犬合作開發數學桌遊《數感傳奇》,線上募資超過370萬元。
  • 2017 年起與臉譜出版社合作出版數感書系書籍。
  • 2017 年 10 月受國立臺灣科學教育館邀請,為【仿生特展】跨界主題系列活動舉辦數學課程。

什麼是數感

「數感 Numeracy」是一個複合字,結合 Number 和 Literacy。Literacy 是「讀寫的能力」,加上 Number 在前面成為「能運用數字在讀寫中的能力」。用一個簡單的譬喻來說,手機裡有很多零件、晶片,一個小差池就會讓一台手機無法運作。

大多數人不會、也不想搞懂設計手機,但喜歡「玩」手機:上網,玩遊戲,和朋友聊天,透過手機連結世界。以手機為基準點,設計手機是往裡面走,玩手機是往外面走。

雖然沒辦法分得那麼開,但數學一樣可以分成「裡面」與「外面」這兩部分。學校學的是裡面:精熟每一題計算、證明。我們很認真在學,卻很少被告知數學的「外面」是什麼,如何透過數學連結世界。數感就是數學的外面,一種如何應用數學的能力。

我們的願景

數學不僅是抽象運算,還跟現實生活緊密結合。數感(numeracy)泛指「對數學的直覺理解能力」。數感的培養不僅限於學校教育,必須在日常生活就養成將「數字」納入思考範圍的習慣。

數感實驗室的宗旨是「將數學與生活連結」,讓社會大眾與青少年理解數學與生活的緊密連結,培養數感。

希望讓大家不再害怕數學,進而喜歡數學,活用數學。

團隊成員

  • 創辦人

    廖珮妤
    廖珮妤

    國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系畢。對教學活動充滿熱忱。深信教育學家杜威所說:「教育即生活」。教育與生活是息息相關的,希望透過數學實驗課的主動式學習,帶領孩子領略生活數學之實用與趣味,進而培養數感。目標是打造全新有趣的數學學習體驗。

  • 共同創辦人

    賴以威
    賴以威

    師大附中數理資優班、台大電機博士,現職數學作家、教育工作者。賴以威老師的文章散見於《聯合報》、《國語日報》、《未來少年》數學專欄,著書有《超展開數學教室》、《葉丙成的機率驚艷》、《再見,爸爸》。曾獲《親子天下》、《數位時代》、《TVBS看板人物》、大愛電視台《青春愛讀書》節目專訪,同時是公視《青春發言人》節目專家顧問團,台北市政府酷課雲國中數學指導教授、中國菠蘿科學獎數學獎得主。

  • 周筱軒
    周筱軒

  • 郭孟芸
    郭孟芸

  • 徐道悅
    徐道悅

  • 廖紓凡
    廖紓凡

  • 趙姵璇
    趙姵璇

  • 楊佩妮
    楊佩妮

  • 鄭如芳
    鄭如芳

  • 陳彥涵
    陳彥涵

  • 許晉杰
    許晉杰

  • 周煌庭
    周煌庭

  • 朱柏翰
    朱柏翰

  • 周明慧 周明慧
  • 周瑞仁 周瑞仁
  • 廖秀鈴 廖秀鈴
  • 徐偉達 徐偉達
  • 林華倩 林華倩
  • 陳祖瑤 陳祖瑤
  • 陳穎萱 陳穎萱
  • 魏妙純 魏妙純

各界報導與肯定